RPP Sejarah Indonesia SMA Kurikulum 2013 Kelas 10

Lengkapi Administrasi guru Anda dengan RPP Sejarah Indonesia SMA Kurikulum 2013 Revisi 2016 Kelas 10 beserta perangkat pembelajaran lainnya agar Anda bisa mengajar dengan tenang, dan lebih asyik. Anda tidak akan lagi merasa pusing karena belum membuat perangkat pembelajaran yang merupakan kewajiban Anda. Sudah kita ketahui bahwa sebagai guru profesional harus melengkapi administrasi yang seangat banyak jumlahnya. Padahal guru harus mampu mendidik dan mengarahkan siswa agar bisa menjadi manusia yang lebih baik, yang tadinya bodoh menjadi pintar, yang tadinya tidak mengerti menjadi mengerti, yang tadinya tak beradab menjadi beradab. Tapi harus juga dibebani dengan administrasi yang sangat banyak. Sekilas memang terlihat membebani, namun sebenarnya dengan membuat perangkat pembelajaran tersebut sebagai guru dapat merencanakan aktifitas mendidiknya dengan lebih baik, terarah dan juga ada catatan untuk mengukur pencapaian yang guru usahakan selama mengajarnya. Jadi sebetulnya perangkat pembelajaran ini bukan beban namun sebagai media untuk mengoptimalkan pengabdian seorang guru di tempat kerjanya.

Namun apa boleh buat, pada kenyataannya administrasi guru ini tetap saja membuat para pendidik kewalahan dalam mepersiapkannya, pasalnya waktu dan tenaga seorang guru sangat terbatas, apalagi jika jam kerjanya sangat banyak dan selain mengajar di jam mengajarnya guru pun banyak pekerjaan lain di waktu luangnya seperti les privat dan kerjaan lain untuk mengambah rupiah untuk mencukupi kebutuhannya sehari-hari. tentu saja pembuatan RPP Sejarah Indonesia SMA Kurikulum 2013 Revisi 2016 Kelas 10 ini akan menjadi terbengkalai malah menjadi beban.

Namun Anda tidak perlu lagi merasa terbebani karena RPP Sejarah Indonesia SMA Kurikulum 2013 Kelas 10 Revisi 2016 yang tersedia di sini beserta perangkat pembelajaran lainnta seperti Promes, Prota dan yang lainnya dapat Anda gunakan untuk melengkapi administrasi guru Anda. Anda pun dapat mengajar dengan mengacu pada RPP  tersebut dan bisa mengajar dengan ringan tanpa beban lagi.

Sejarah Indoinesia adalah mata pelajaran penting untuk mengenalkan genarasi bang pada pengorbanan dan perjuangan para pendahulu kita dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia, Generasi bangsa perlu mengetahui sejarah bangsanya sendiri agar tumbuh sifat patriot dan cinta pada negaranya dan dapat mengisi kemerdekaan dengan baik dan penuh pengabdian agar tidak menyia-nyiakan kemerdekaan yang sekarang dinikmati.

Maksud dan Tujuan Mata Pelajaran Sejarah Indonesia

Sejarah adalah ilmu tentang asal usul dan perkembangan peristiwa yang telah terjadi. Bagaimana mungkin generasi bangsa akan mengenal bangsanya kalau tidak mempelajari sejarahnya. Maka sejarah Indonesia ini menjadi salah sastu mata pelajaran yang amat pending agar supaya para peserta didik dapat mengenal dan mencintai bangsa dan negaranya.

Materi RPP Sejarah Indonesia SMA Kurikulum 2013 kelas 10 Revisi 2016

Materi pelajaran Sejarah Indonesia sangat banyak, sebab negara ini berdiri bukan kemaren sore namun sudah lama. Untuk kelas 10 mater Sejarah Indonesia berdasarkan Kurtilas (sebutan kurikulum 2013) yang sudah direvisi ini adalah sebagai berikut:

Bab 1 Menelusuri Peradaban Aal di Kepulauan Indonesia

• Sebelum Mengenal Tulisan
• Terbentuknya Kepulauan Indonesia
• Mengenal Manusia Purba
• Asal Usul Persebaran Nenek Moyang
• Corak Hidup Masyarakat Pra-aksara
• Perkembangan Teknologi

Bab 2 Pedagang, Penguasa dan Pujangga pada Masa Klasik (Hindu-Budha)

• Pengaruh Budaya India
• Kerajaan-Kerajaan pada Masa Hindu-Buddha
• Terbentuknya Jaringan Nusantara
• Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu-Buddha

Bab 3 Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara

• Kedatangan Islam di Nusantara
• Islam dan Jaringan Perdagangan antar Pulau
• Islam Masuk Istana Raja
• Jaringan Keilmuwan di Nusantara
• Akulturasi dan Perkembangan Budaya Islam
• Proses Integrasi Nusantara

Diharapkan RPP Sejarah Indonesia SMA Kurikulum 2013 kelas 10 Revisi 2016 dapat membantu Anda guru sejarah Indonesia dalam merencanakan pembelajaran yang lebih baik dan terarah, serta para peserta didik dapat mencapat kompetensi yang harus mereka kuasai.